Ամառային ընթեռցանություն II մաս

Կարդալ որևէ գիրք (գրքեր)։ Ես կարդացելեմ << Մտածել ինչպես Անշթայնը >> գերքը Դուրս գրել հետաքրքիր հատված։Ինձ համար ամբողջ գիրքը հետաքրքիր էր: Բայց ինձ ամենա շատը դոր է եկել ամենավերջին երկու էջը:  << Ալբերտ Այնշթայնի աշխատանքի միջոցով մարդկության մտահորիզոնն անասալիորեն ընդլայնվել է: Միևնույն ժամնակ մեր աշխարհընկալումը ձեռք է բերել այնպիսի միասնություն ու ներդաշնակության, որի մասին առաջ … More Ամառային ընթեռցանություն II մաս

Մայրենի

«Ծառերի գանգատը» Մեր տված փայտից կրակ են անում, տուն տաքացնում, թոնիրը վառում, կերակուր եփում, փափուկ հաց թխում, ուտում կշտանում, բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:Մեր գերաններից շինում են տներ, գոմեր, մարագներ, ժամեր ու վանքեր, մեր տախտակներից ՝ հատակ, առաստաղ, աթոռ, պահարան, սեղան, նստարան, դուռ ու … More Մայրենի

Մայրենի

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել: Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին: Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն որոշեց մի վար□ քաղել և զարդարել իր բաճկոնը: Նա … More Մայրենի

Մայրենի

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել: Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին: Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կողքին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն որոշեց մի վարդ քաղել և զարդարել իր բաճկոնը: Նա … More Մայրենի

Մայրենի

Ես ծնվել եմ 1889-ի ապրիլի 16-ին, երեկոյան ժամը 8-ին, Ուոլվորթի շրջանում, Իսթլեյն փողոցում: Ես լրագիր եմ վաճառել, խաղալիքներ սոսնձել, աշխատել եմ տպարանում, ապակի փչողի արվեստանոցում, բայց գիտեի, որ դրանք ժամանակավոր են, ի վերջո, դերասան եմ դառնալու: … Հինգ տարեկան հասակում իմ առաջին ելույթի համար ես պարտական եմ մորս… Նա ինձ մենակ չէր թողնում վարձով բնակարանում … More Մայրենի

Կետադրություն

2. Գտնել նախադասության ենթակաները և ընդգծել: Ա. Ծերունին մտավ լքված խրճիթը: Բ. Կարինեն սիրում էր ճամփորդել: Գ. Հավաքված կանանցից մի քանիսն մաքրում էին ձավարը: Դ. Զորավարը հոգատար հայր էր: 2 .Կետադրեք նախադասությունները, ընդգծեք շաղկապները: Փոքրիկ տղաները խաղում էին դրսում, իսկ աղջիկները տանն էին: Մարդիկ բակ դուրս եկան, երբ անձրևը կտրվեց: Մայրիկը խիստ բարկացավ ,ու Անահիտը … More Կետադրություն

Մայրենի

«Լուսնահաչ» _ Հայրի՛կ, ինչու՞ մեր ԲողարըՄիշտ հաչում է լուսնի վրան.Մի՞թե պայծառ լուսնյակըՄեկ վնա՞ս է տալիս նրան:_ Ո՛չ, որդյակ իմ, ոչ թե վնասԱյլ լույս, միայն լույս է տալիս,Իսկ շանն՝ իբրև գայլի ցեղի,Լույսը գիշերը դուր չի գալիս: Բայց լուսինը խոմ չգիտե՞,Որ իր վրան հաչողներ կան, —Նա լուռ ու մունջ՝ բակ բոլորած՝Շարունակում է իր ճամփան:Մենք էլ, որդյա՛կ, լուսնի … More Մայրենի

Մայրենի

4-րդ մաս Եղեգնուհին լսեց պառավի խոսքերը, տեսավ, որ գոհ է, սկսեց հազալ և կամաց-կամաց դուրս եկավ մութ անկյունից։ Պառավը որ տեսավ Եղեգնուհուն՝ մնաց հիացած։ Աղջիկը փաթաթվեց պառավին, համբուրեց նրա կուրծքից և ասաց. ― Դու ինձ մայր, ես քեզ աղջիկ… ― Շատ ուրախ կլինիմ,― ասաց պառավը,― բայց դու այնքան գեղեցիկ ես, որ կարծես հողեղեն չլինիս, երեսիցդ … More Մայրենի

Մայրենի

Երկուշաբթի առավոտյան Թոմն իրեն շատ դժբախտ զգաց: Նա միշտ իրեն դժբախտ էր զգում, որովհետև այդ օրով էին սկսվում մի նոր շաբաթվա տանջանքները դպրոցում: Նա այդ օրը ցանկանում էր, որ ընդհանրապես կիրակի չլիներ. գերության մեջ լինելը դրանով ավելի ատելի էր դառնում: Թոմը պառկած մտածում էր: Հանկարծ նա ցանկացավ հիվանդ լինել. Այդպիսով կարող էր դպրոց չգնալ և … More Մայրենի

Մայրենի

Երկուշաբթի առավոտյան Թոմն իրեն շատ դժբա□տ զգաց: Նա միշտ իրեն դժբախտ էր զգում, որովհետև այդ օրով էին սկսվում մի նոր շա□աթվա տանջանքները դպրոցում: Նա այդ օրը ցանկանում էր, որ ընդհանրապես կիրակի չլիներ. գերության մեջ լինելը դրանով ավելի ատելի էր դառնում: Թոմը պառկած մտածում էր: Հանկարծ նա ցանկացավ հիվանդ լինել. Այդպիսով կարող էր դպրոց չգնալ և … More Մայրենի