ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. .Սխալ կազմած  պատճառական բայերն ուղի՛ր: Քնեցնել, հաշտեցնել, լռացնել, ուտացնել, լսեցնել, ճերմակեցնել, կարմրացնել, վախացնել, աշխատացնել, հնչեցնել, պարզեցնել, ցավեցնել, վստահացնել, ծառայացնել, ապրացնել: լռացնել – լռեցնելճերմակեցնել – ճերմակացնելվախացնել – վախեցնելաշխատացնել – աշխատեցնելապրացնել – ապրեցնել 2. Տրված բայերը պատճառակա՛ն դարձրու: Պատճառական դարձնող մասնիկն ընդգծի՛ր: Օրինակ` ա) զգալ- զգացնել բ) մեծանալ – մեծացնել,(մեծացրի) գ) հագնել- հագցնել (հագցրի)ա) Խաղալ, դողալ, եռալ, թվալ, հավատալ: Խաղալ-խաղացնել,(խաղացրի)դողալ-դողացնել,(դողացրի)եռալ-եռացնել,(եռացրի)թվալ-թվացնել,(թվացրի)հավատալ-հավատացնել,(հավատացրի) բ) Փոքրանալ, լավանալ, վատանալ, բարեկամանալ, թշմանալ, մանրանալ, հզորանալ, բարձրանալ, քարանալ: փոքրանալ-փոքրացնել, (փոքրացրի)լավանալ-լավացնել, (լավացրի)վատանալ-վատացնել, (վատացրի)բարեկամանալ-բարեկամացնել, (բարեկամացրի)թշմանալ-թշմանացնել, (թշմանացրի)մանրանալ-մանրացնել, (մանրացրի)հզորանալ-հզորացնել, (հզորացրի)բարձրանալ-բարձրացնել, (բարձրացրի)քարանալ-քարացնել, (քարացրի) գ) Հասնել, թռչել, տեսնել, փախչել, փակչել, կպչել: հասնել-հասցնել, (հասցրի)թռչել-թռչցնել, (թռչցրի)տեսնել-տեսնել տալ, (տեսնել տվեցի)փախչել-փախցնել, (փախցրի)փակչել-փակցնել, (փակցրի)կպչել-կպցնել, (կպցրի)

ՃՆՇՈՒՄ

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I  >>-ից էջ51-ից 54 խնդիրները։ Տարբերակ 1 I Պատ.՝1 II Պատ.՝3 III Պատ.՝2 IV Պատ.՝1 V F=54կՆ=54000Ն p=40000 Պա S=F/p=54000Ն/40000Պա=1,35Մ² Պատ.՝2 Տարբերակ 2 II III 2 IV  2 V Տարբերակ 3 I Պատ.`2 II Պատ.՝3 III Պատ.՝2 IV Պատ.՝2 V Տարբերակ 4 I F=14000Ն S=2մ² p=F/S=14000Ն/2մ²=7000Պա Պատ.՝1 II Պատ.՝1 III Պատ.՝5 IV … More ՃՆՇՈՒՄ

Քիմիա

1. Որոշե՛ք պրոտոնների, նեյտրոնների և էլեկտրոնների քանակը և ատոմային միջուկի լիցքը հետևյալ տարրերի համար՝ լրացնելով աղյուսակը. 1) S, O, B, Ba, Si 2)Mn , Ν, Zn, As 2. Հաշվե՛ք, նյութի՝ KOH հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը և նյութի բաղադրության մեջ առկա տարրերի զանգվածային բաժինները: Նյութի՝ KOH (կալվիում համարիզով) հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը պատկանում է մեծամասնության գլխավորապես հետևյալ բաղադրիչներին՝ Նյութի զանգվածային բաժինները՝

Կենսաբանություն

Աշխարհում գոյություն ունի սողունների ավելի քան 8000 տեսակ: Նրանք բնակվում եմ յուրաքանչյուր մայրցամաքում, բայցի Անտարկտիկայից (այնտեղ չափազանց ցուրտ է): 2.       Օձը տեղաշարժվում է հողին հենելով փորի վրա եղած թեփուկները, որոնց վրա ներսից տարբեր թեքությամբ ճնշում են կողոսկրերի ծայրերը: Եթե թեփուկները հենարան չունենան, օձը չի կարողանա շարժվել: Օրինակ նա կարող է արագ բարձրանալ ծառն ի վեր, սակայն ապակե մակերևույթին օձն անօգնական է: 3.       Օձերի   մաշկածածկույթի   տակ   կա   մի   շերտ`  միջնաշերտ,  որը   դատարկ  տարածություն   է   և   կատարում   է   ջերմամեկուսիչ   օդային   բարձիկի   դեր, երբ  նրանք   հպվում  են  շիկացած  քարերին: 4.       Կոկորդիլոսի երախից ազատվելու համար պետք է բթամատերով ուժգին սեղմել նրա աչքերի վրա: 5.       Քամելեոնի լեզուն կրկնակի երկար է նրա մարմնից: 6.       Կոմոդո հսկայական մողեսները հարձակվում են անգամ եղջերուի և վարազի վրա: 7.       Օձը կարող է 3 տարի քնել: 8.       Հնում կրիայի պատյանից սանր են պատրաստել: 9.       Կրիաներն ապրում են բոլոր մայրցամաքներում և բոլոր եղանակային պայմաններում, թեև ցուրտ այնքան էլ չեն սիրում: 10.   Կան շատ փոքրիկ կրիաներ (մարմնի երկարությունը՝ 7.5 սմ, քաշը՝ 50 գ), կան և բավական մեծերը (մարմնի երկարությունը՝ 254 սմ, քաշը՝ 600 կգ): Հայաստանում հանդիպում են սողունների 57 տեսակ, որոնցից 3 տեսակի՝ կրիա, 26 տեսակի՝ մողես, 28 տեսակի՝ օձ։ Սողունների բեղմնավորումը և զարգացումը կապված չէ ջրային միջավայրի հետ:Սողունների բեղմնավորումը ներքին է:Սողունները դնում են խոշոր ձվեր: Զարգացումն ուղղակի է, առանց կերպարանափոխության:

Գրականություն

Աշխատանք դասարանում  ,,Աներկյուղը,, հեքիաթի քննարկում։ Աղայանական օրերի ամփոփում։   Սահյանական ընթերցումներ Լրացուցիչ աշխատանք (տանը) Սահյան Ամպրոպից հետո Երկինքն ավելի կապույտ է լինում, Խոտերն ավելի կանաչ են լինում Ամպրոպից հետո։ Ամպրոպից հետո Ճերմակ շուշանը ավելի ճերմակ, Կակաչն ավելի կարմիր է լինում Եվ մեղրածաղիկն՝ ավելի դեղին։ Ամպրոպից հետո Սարերն ավելի բարձր են երևում, Խոր են երևում ձորերն ավելի, Եվ տափաստաններն՝ ավելի արձակ։ Ծառերն ավելի խոնարհ են լինում Ամպրոպից հետո, Եվ հավքերը մեր գլխավերևում Իրար կանչում են ավելի սրտով. Ամպրոպից հետո Բարի է լինում արևն ավելի, Եվ մենք ավելի սիրով ենք իրար Բարի լույս ասում։ Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու Հասկանալի եք լինում ավելի… Հարցեր և առաջադրանքներ՝ Ամպրոպից հետո ամեն ինչ փոխվում է: Բնության մեջ ամեն ինչ ավելի է գեղեցկանում և գնահատվում: Ամպրոպից հետո բոլորը … More Գրականություն

Գործնական քերականություն

Աշխատանք դասարանում 1. Ընդգծված դերբայները այնպիսի դիմավոր ձևերով փոխարինի՛ր, որ համապատախանեն փակագծերում տրված եղանակավորմանը: Ավելի դյուրազգաց ուղևորները առանձնանանում են իրենցից :(ստույգ,հաստատ կատարված) Ավելի դյուրազգաց ուղևորները առանձնանում են  իրենցից։ Անցել անտառապատ բլուրը, գտնել աղետի հետքերը: ( հրաման) Անցի’ր անտառապատ բլուրը, գտի’ր աղետի հետքերը: Շոգենավն անցնել նավաշինարանից, դուրս գալ ծովածոց, ու նորից զգացվել լիակատար ազատության գեղեցիկ խաբկանքը:(իղձ, ցանկություն) Շոգենավն անցներ նավաշինարանից, դուրս գար ծովածոց, ու նորից զգացվեր լիակատար ազատության գեղեցիկ խաբկանքը։ Եթե … More Գործնական քերականություն

Մեխանիկական աշխատանք Հզորություն

Է. Ղազարյանի դասագրքից էջ էջ174 -ի խնդիրներ107-ից մինչև110 107. A=Fs=20Ն×5մ=100Ջ 108. s=A/F=32Ջ/8Ն=4մ 109. s-5մ                   | F=gm=9,8Ն/կգ×10կգ=98Ն m-10կգ                 | A=Fs=98Ն×5մ=490Ջ ——————- A-? Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I  >>-ից էջ81ից մինչև էջ85։ Տարբերակ 1 I Պատ.՝3 II F-6Ն              … More Մեխանիկական աշխատանք Հզորություն

Սողուններ

Սողունները ցամաքը գրաված առաջին ողնաշարավոր օրգանիզմներ են: Սողունները ցամաքային կենսապայմաններին լավագույնս հարմարվել են պատմական զարգացման ընթացքում: Ի տարբերություն երկկենցաղների՝ նրանք հիմնական կախում չունեն ջրից: Նրանք առաջացել են հնագույն երկկենցաղներից՝ ստեգոցեֆալներից: Մինչև 1 մ երկարություն ունեցող, ճահճային կենսակերպով բրածո կենդանի սեյմուրիան կարող է համարվել հնադարյան սողունների նախահայրը: Վերջինս էլ սկիզբ է տվել սողունների մյուս բոլոր հայտնի և անհետացած կամ ներկայումս գոյատևող խմբերին: Այս դասին պատկանող բոլոր կենդանիները հասուն վիճակում շնչում … More Սողուններ