(-6;0); (-3;2); (2;4);(0;2); (4;1); (6;0); (9;3); (8;0); (3;- 3); (6;0); (4;-1); (0;-2); (1;-3); (-3;-2); (-6;0); Աչք՝ (-4;0); Ծիծեռնակ՝ (-5; 4), (-7; 4), (-9; 6), (-11; 6), (-12; 5), (-14; 5), (-12; 4), (-14; 3), (-12; 3), (-11; 2), (-10; 2),(-9; 1), (-9; 0), (-8; -2), (0; -3), (3; -2), (19; -2), (4; 0), (19; 4), … More Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք պատկերները․
Աշխատանք դասարանում Ընտրել վերնագրերից մեկը և գրել շարադրություն՝ Լրացուցիչ աշխատանք (տանը) 1. Պատմությունը դարձրո՛ւ ներկա ժամանակով: Մեր կապիկը մի աֆրիկացուց էինք ձեռք բերել, որը վառ անհատականությամբ ու յուրահատուկ հումորով օժտված մի էակ էր: Ամեն օր նրան դուրս էինք տանում ու կապում ծառին: Առաջին երկու օրը խելոք նստում էր տան մուտքի մոտ, ու նրա կողքով չընդհատվող հոանքով անցնում էին որսորդները, մեզ սննդամթերք բերող պառավ կանայք, խումբ-խումբ վազում էին խխունջներ ու միջատներ բերող փոքրիկ տղաներ: Մենք ենթադրում էինք, որ այդ անդադար շարժումը կզվարճացնի ու կհետաքրքրի կապիկին: Այդպես էլ եղավ: Նա շատ շուտ գլխի ընկավ, որ պարանի երկարությունն իրեն թույլ է տալիս թաքնվել բակի դռնակի մոտ, և օգտվեց դրանից: Հենց որ ոչինչ չկասկածող մի աֆրիկացի բակ էր մտնում, կապիկն իսկույն դուրս էր ցատկում դարանից ու բռնում խեղճի ոտքը: Հետն էլ այնքան սոսկալի ճղճղոց էր գցում, որին նույնիսկ ամենապինդ նյարդերն ունեցող մարդը չէր դիմանում: 2. . Փակագծերում տրված ժամանակաձևերից տեքստին համապատասխանող ձևն ընտրի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն: Բարձր կրունկներով կոշիկներն առաջին անգամ երևացել են ուշ միջնադարյան Փարիզում: Բայց կինն իր կրունկներն ինչո՞ւ….(պիտի պահի, պիտի պահեր) բարձր ու մարմնի ծանրությունը ոտքի թաթերի վրա…(պիտի դնի, պիտի դներ): Պատճառն այն էր, որ այն ժամանակ Փարիզի փողոցները սալահատակված (չեն,չէին), և մարդիկ մի մայթից մյուսն անցնելու ժամանակ….(խրվում էին, խրվեցին, խրվել են, խրվել էին) ցեխի մեջ: Եվ ահա մի հնարագետ կոշկակար, որն իր համար…(հնարեց, հնարել է, հնարել էր) բարձր կրունկները, որոշեց մյուսների կոշիկներն էլ այդպես կարել:
Մանկական աշխարհայացք կամ Լույս ու մութ աշխարհները Ժահահոտություն – գարշահոտություն Իմ կարծիքով նա բարեսիրտ պառավ էր: Սիում էր երեխաներին զբաղացնել և միշտ զբաղվում էր մի օգտակար գործով: Բայց չնայած նրա ծեր լինելուն նա հոգով երեխա էր, որովհետև հավատում էր այն բաներին, ինչին որ միայն երեխաները կհավատան։ «Մեծ եղբորը կախեցին հորի մեջ, որ երթա ազատե Աննմանին, նա չկարողացավ … More Մանկական աշխարհայացք կամ Լույս ու մութ աշխարհները
Прочитайте историю создания «Лунной сонаты». https://soundtimes.ru/kamernaya-muzyka/klassika-vs-sovremennost/l-betkhoven-lunnaya-sonata Как вы думаете, почему Бетховен изложил свои чувства в музыкальном произведении? Он простсо боялся подойти и сказать ей. Если бы Бетховен жил в наше время, какой музыкальный инструмент он выбрал бы для исполнения? Либо на электрогитаре либо на простой гитаре Почему это произведение стало таким популярным? Всем понравилось потому … More 4 урок проекта «Любовь -вечная тема в искусстве»
Տեսական մասը կրկնեք այստեղ․ Առաջադրանքներ․ 1)Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք AB հատվածը, որի ծայրակետերն են․ ա)A(+2,-1), B(+3,-2) բ)A(+3,+2), B(+2,+1) գ)A(+4,+1), B(0,-2) 2)Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք ABCD քառանկյունը, որի գագաթները հետևյալ կետերն են․ ա)A(-3,+2), B(+1,+1), C(+2,-2), D(-3,-4) բ)A(+4,0), B(-2,+1), C(-3,-4), D(+4,-3) 3)Կոորդինատային հարթության վրա տրված են A(-2,3) և B(1,0) կետերը։ Կառուցե՛ք AB հատվածը և գտե՛ք օրդինատների առանցքի հետ … More Կոորդինատային հարթություն
Աշխատանք դասարանում 1.Ընդգծված հարակատար դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. Դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին: Օրինակ`Վաղուց հերքված վարկածը— վարկածը, որ վաղուց հերքվել էր:Ցանքերի համար վտանգավոր դարձած արձրև-անձրև, որը վտանգավոր է դարձելմառախուղով պատված լեռնագագաթներ-մառախուղ, որը պատել են լեռնագագաթներըճանապարհորդի նկարագրված ջրվեժը-ջրվեժ, որը նկարագրել է ճանապարհորդըդժվարին կացության մեջ ընկած մարդ-մարդ, որը դժվարին կացության մեջ է ընկել գիշերները մեր այգին այցելած չորքոտանին-չորքոտանի, որը գիշերները մեր այգին է այցելելանտառից սկիզբ առած վտակ-վտակ, որը անտառից է սկիզբ առել Վաղակատար-ել … More Գործնական քերականություն
Ավետ Սարդարյան 