Գործնական քերականություն

1. Տրված նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական : Մի ձեռնարկատեր հասարակությանը զվարճացնելու համար կառուցել էր գնդաձև սենյակ հիշեցնող զվարճալի և ուսանելի կարուսել: Մի ձեռնարկատիրոջ կողմից հասարակությանը զվարճացնելու համար կառուցվել էր գնդաձև սենյակ հիշեցնող զվարճալի և ուսանելի կարուսել: Ինչո՞ւ սովորական իրերի իրար ձգելը մենք չեն նկատում: Ինչո՞ւ սովորական իրերի իրար ձգվելը մենք չեն նկատում: Քամին սկզբում քշեց թեթև, թույլ ամրացրած տանիքները: Սկզբում քշվեցին թեթև, թույլ ամրացրած տանիքները քամու կողմից։ Նուրբ շղարշը տաքացնում է դեմքը: Դեմքը տաքացվեց նուրբ շղարշի կողմից։ Մրջյունները ծածկել էին սեղանը: Սեղանը ծածկվել էր մրջյունների կողմից։ Ձնհալի մի բաժակ մաքուր ու սառը ջուրը փրկեց հիվանդին: Հիվանդը փրկվեց ձնհալի մի բաժակ մաքուր ու սառը ջրից։ 2. Նախադասություններն ըստ օրինակի փոխի՛ր (դարձրո՛ւ ներգործական): Սիրտը գերվեց աղջկա մի ժպիտից: Աղջկա մի ժպիտը սիրտը գերեց։ Այս ծառի տակ ինչ-որ մեկի կողմից գանձ է թաղվել: Ինչ որ մեկը գանձ է թաղել այս ծառի տակ։ Քարը մաշվել, հարթվել էր անձրևից ու քամուց: Անձրևը ու քամին քարը մաշել , հարթել … More Գործնական քերականություն

ENGLISH

Յուրաքանչյուր մարդ ինչ–որ մեկի խնդրի լուծումն է Այս միտքը մի անգամ հնչեց իմ իմաստուն տատիկի բերանից: Ես շատ զարմացա, ու նա, նկատելով իմ զարմանքը, կրկնեց, որ ես ինքս էլ ինչ-որ մեկի խնդրի լուծումն եմ, ապա բացատրեց իր միտքը. – Շնորհը, որ քեզ տրված է, միգուցե բոլորին չէ, որ պետք է, սակայն այն, անկասկած, պարզապես անհրաժեշտ … More ENGLISH

Ձմռան գիշեր

Կարդա՛ ,,Ձմռան գիշեր,, պատմվածքը:Դուրս գրի՛ր և բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը:Բնութագրի՛ր Հակոբին: Նա բարեսիրտ էր,խորհուն, հետաքրքրացնել,  միամիտ, հոգատար, հուսալի և այլՔո հիմնավոր կարծիքը գրի՛ր պատմվածքի վերաբերյալ: Ես կարծում եմ պատմվածքը այն մասին էր, թե մեկի պատճառով ինչ մեծ կորուստներ կարող են կրել նաև ուրիշները:

Երկու ուղիղների զուգահեռության հայտանիշները

1)Ըստ գծագրի տվյալների գտնել β անկյունը․ 180-70=110 2)Տրված է <1 = 50o ,<2=48o, <3=130o ։Երեք ուղիղներից որո՞նք են զուգահեռ։ 180-150=50 <1||<3 3)Ըստ գծագրի տվյալների գտնել a անկյունը․ 105+75=180միակողմանի անկյուն 180-65=115a=115 4)Տրված է <1 + <4 = 86o ։ Գտնել <1, <2, <3, <4-ը։ 86:2=43 <1-43, <2-137, <3-137, <4-43 5)<3-ը երկու անգամ մեծ է <1 -ից : Գտնել <2-ը … More Երկու ուղիղների զուգահեռության հայտանիշները

Թռչուններ

Ձուն կազմված է կճեպից, դեղնուցից, սպիտակուցից, սաղմնային սկավառակից, կախաններից, օդախորշից և ենթակճեպային թաղանթից: Գլխուղեղ, ողնուղեղ, նյարդեր Դրանց օգնությամբ թռչունը կարողանում է թռչել և իրեն տաք պահել:

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Ա) Դո՛ւրս գրեք այն արտահայտություններն ու նախադասությունները, որոնք նկարագրում են գլխավոր հերոսի հոգեվիճակը: Հիմնավորե՛ք Ձեր ընտրությունը: Նա շփոթված ծիծաղեց՝ նայելով մյուսներին: Բայց նրանք իրեն չէին նայում: Ժամացույցը կրկին ձեռքն առավ և դարձյալ ծիծաղեց: Ես կարծում եմ նա շբոթված էր և դժբախտ պատահարը ազդեցություն էր ունեցել նրա վրա: Նա նյարդային և լարված էր նույնպես: Բ) Բացատրե՛ք հետևյալ հատվածը՝ ուշադրություն դարձնելով ընդգծված նախադասության վրա։ -Իսկ  հիմա՞: Երիտասարդը  իր  ոչինչ  չասող  հայացքը  հառեց  մյուսներին,  ապա  կամացուկ  շշնջաց՝  դեմքը  խոնարհելով  դեպի  ժամացույցի  սպիտակակապտավուն  շրջանակը. -Հիմա՞,  հիմա  ես  գիտեմ,  որ  դա  դրախտն  էր Այդ հատվածում նա նոր հասկացավ, որ մոր հետ լինելը, կուշտ ուտելը, մոր սերը … More ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Վառելիքաէներգետիկ արդյունբերություն

Դասի հղումը  Վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերությունը մեծ ազդեցություն ունի նաեւ տնտեսությանտեղաբաշխման վրա: Հայտնի է, որ էներգատար արտադրությունները տեղաբաշխվում են հենցվառելիքային ռեսուրսների եւ էժան էլեկտրաէներգիայի արտադրության շրջաններում:

Բայի սեռ

1.Ա և Բ նախադասությունների տարբերությունները գտի´ր: Մնացած նախադասություններն ինքդ փոխի՛ր (կրավորակա´ն դարձրու): Ա. Ծուխը մրոտել էր առաստաղն ու պատերը:Բ. Առաստաղն ու պատերը մրոտվել էին ծխից:Ա. Պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացի փրկել էր նրան:Բ. Նա փրկվել էր պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացու կողմից:Ա. Սպիները ծածկել էին նրա ամբողջ մարմինը:Բ. Նրա ամբողջ մարմինը սպիներով էր … More Բայի սեռ