1.Ընտրիր այն քիմիական տարրերի նշանները, որոնց նվազագույն օքսիդացման աստիճանը 0 է. K, CI, N, H, Ca, Zn, O, C, S, Al, F: Cl (քլոր)N (ազոտ)H (աջուրդ)O (թթվածին)C (ածխածին)S (ծծումբ) 2. Սովորի՛ր 3. Գրե՛ք ստորև բերված տարրերի և թթվածնի միջև ընթացող քիմիական ռեակցիաների հավասարումները. ա) սիլիցիումի, բ) ցինկի, գ) բարիումի, դ) ջրածնի, ե) ալյումինիումի: Անվանե՛ք այդ օքսիդները։ … More Քիմիա
Дети прибежали домой и, перебивая друг друга, стали рассказывать о своём открытии. — Мама, мы нашли странный цветок! — Он растёт за домом, около клёна с красными листьями. — Мы не знаем его названия. Белое колёсико с жёлтой сердцевинкой. Он похож, наверное, на маленькое солнце с белыми лучами. Ты не знаешь, что это за цветок? … More РУССКИЙ
Երկու անհայտներով երկու հավասարումների համակարգի լուծման գումարման (գործակիցների հավասարեցման) եղանակի ալգորիթմը: 1. Հավասարեցնել (եթե անհրաժեշտ է) փոփոխականներից մեկի գործակիցների մոդուլները:2. Գումարել կամ հանել հավասարումները: Լուծել ստացված մեկ փոփոխականով հավասարումը և գտնել անհայտներից մեկը: 3. Երկրորդ քայլում գտած արժեքը տեղադրել հավասարումներից որևէ մեկի մեջ և գտնել համակարգի երկրորդ փոփոխականի արժեքը: 4. Գրել պատասխանը: Օրինակ՝ Լուծել հավասարումների համակարգը՝ Գումարենք հավասարումները՝ x-ի գտած արժեքը տեղադրենք հավասարումներից … More Գործակիցների հավասարեցման (գումարման) եղանակ
Աշխատանք դասարանում ա) Սրահար, կայծակնահար, սիրահարվել, խոտհարք (գրաբար հարկանել նշանակում է 1. խփել, 2. ծեծել, 3. կտրել, կոտրել): Սրահար – սրից խփված:Կայծակնահար – կայծակի հարվածից խփված:Սիրահարվել – սիրո հարվածից խփված:Խոտհարք – խոտ կտրելու կամ հնձելու տեղ: բ) Կենսասեր, կենսախինդ, կենսաբան, կենսագրություն, կենսաձև, կենսատու, կենսահորդ (կյանք բառի գրաբ. ձևերից մեկն է` կեանք — կեանս — կենս): … More ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Teachers have a profound impact on the lives of their students. They can inspire students to pursue their dreams, develop a love of learning, and become successful adults. Teachers can also help students to overcome challenges and build resilience. The influence of a good teacher can last a lifetime.
Ավետ Սարդարյան 