ՋՐԱՅԻՆ ԹԱՂԱՆԹ

Ներածություն Մեզ հայտնի է, որ Մարսը չունի մագնիսական դաշտ, այդ պատճառով էլ նա հեշտ թիրախ է տիեզերական ճառագայթման հաար: Մարդիկ ուզում են գաղութացնել Մարսը և այդ նպատակով արդեն կան որոշ մարդատար առաքելություններ դեպի Մարս: Այս փաստաթղթում ես կպատմեմ իմ կողմից մշակված մարսյան բազաի պաշտպանիչ շերտի մասին: Այդ շերտերը պետք է կառուցվեն Մարս մոլորակում գտնվող նյութերից: … More ՋՐԱՅԻՆ ԹԱՂԱՆԹ

Գրականություն

Աշխատանք դասարանում Կարդում ենք Չարենց Հնչում են օրերը, կանչում են, Օրերը – կարմիր ու բոսոր. Օրերը ղողանջ ու հնչյուն են, Զնգում են՝ հրե ու հզոր: Ու սիրտս զնգում է, զնգում է, Թռչում է՝ կրակ է ու բոց. Լսո՞ւմ ես սրտի իմ զնգունը, Լսո՞ւմ ես, լսո՞ւմ ես, թե ոչ… Կրա՛կ կա սրտիս մեջ, կրա՛կ կա, Հրդեհ … More Գրականություն

Գրականություն

Դու իմ գարնան առավոտ- ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա.Դու հարազա՜տ, սրտիս մոտ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:Եվ դու, ոսկի իմ ամառ, հրանման, հրավառ,Ամռան կեսօր դու իմ տոթ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:Եվ դու, ոսկի իմ աշուն, աշնան մրգի պես հասած,Անուշացած մրգի հոտ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:Դուք բոլորդ հեռացել, մնացել եմ հիմա ծերԵվ իմ սրտով արյունոտ … More Գրականություն

Գործնական քերականություն

Աշխատանք դասարանում Փոխադարձ դերանունները ցույց են տալիս փոխադարձ հարաբերությամբ միմյանց հետ կապված առարկաներ կամ անձեր՝ առանց դրանք անվանելու:Փոխադարձ դերանուններն են՝ իրար, միմյանց, մեկմեկու կամ մեկմեկի: 1. Ընդգծի՛ր փոխադարձ դերանունները, որոշի՛ր դրանց հոլովը:Մեզ կյանքը նետեց միմյանցից հեռու:Բացառական Մենք չուզեցինք մեկմեկու կանչել:ՍեռականԸնտանիքի անդամները հպարտանում էին իրարով:գործիական Հարցական դերանունները արտահայտում են հարցում :Միայն ո՞վ դերանունն է, որ գոյականից … More Գործնական քերականություն

Կենսաբանության

1. Թվարկեք 4- 5  քորդավոր կենդանի։շնաձուկ, գորտ, օձ, արծիվ, շուն 2. Ներկայացնել Նշտարիկի մարսողությունը և շնչառություն։Նշտարիկի բերանը գտնվում է կարճ շոշափուկներով պսակի հիմքում: Շոշափուկների անընդհատ շարժի շնորհիվ ջուրը մղվում է դեպի նախաբերանային ճեղք, որտեղից էլ դեպի բերան: Բերանին հաջորդում է կլանը, որտեղից էլ սնունդը անցնում է աղիք: Աղիքում կատարվում է մարսողություն, իսկ չմարսված մնացորդները դուրս … More Կենսաբանության

Գրականություն

Կարդա՛ ,,Թմկաբերդի առումը,, պոեմն ամբողջությամբ։ 1. Բացատրի՛ր բառերը՝կեռ — ծուռ, հորդորել — քաջալերել, շուք – շքեղություն, հանապազ – շարունակ, որոտալ – գոռալ, գոռ – ահեղ, պապանձվել – խոսել չկարողանալ, մրափել – քնել, չարագուշակ – աղետավոր, ահեղ – գոռ, դավ – դավադրություն, գահույք – արքայական գահ։ 2. Առանձնացրո՛ւ Թաթուլին նկարագրող տողերը։ Դարձավ իր կըռվից իշխան Թաթուլը,Դարձավ … More Գրականություն

Գործնական քերականություն

Աշխատանք դասարանում ԴերանունԴերանուն-անվան դեր կատարողԽոսքում գոյական, ածական, թվական անունները չկրկնելու համար հաճախ դրանք փոխարինում են անվան դեր կատարող բառերով՝ դերանուններով:Դերանունները լինում են ութ տեսակ Անձնական դերանուններ մատնացույց են անում խոսող, խոսակից կամ մի երրորդ անձ՝ առանց դրանք անվանելու:  Առաջին դեմք ՝ ես, ինքս,     մենք ինքներս Երկրորդ դեմք՝ դու, ինքդ ,   դուք ինքներդ Երրորդ դեմք՝ նա, … More Գործնական քերականություն

Ուժեր

Խնդիրների լուծումներ Վ.Ի.Լուկաշիկ խթրագրքի էջ35 խնդիրներ 275-ից-285-ը 275․ Ինչ է չափում նկ. 59-ում պատկերված ուժաչափը: Ինչպիսին է դրա ցուցմունքը: Ծանրության ուժը, արաձնական ուժը և մարմնի կշիռը 276․ Ինչ ծանրության ուժ է ազդում նապաստակի, գայլի, արջի, ռնգեղջուր, փղի վրա, եթե դրանց զանգվածները համապատասխանաբար հավասար են 6կգ, 40կգ, 400կգ, 2տ, 4տ: Fծ=mg m1=6կգ—-6կգ*9.8ն/կգ=58.8կգ m2=40կգ—40կգ*9.8ն/կգ=392կգ m3=400կգ—400կգ*9.8ն/կգ=3920կգ m4=2տ=2000կգ—2000կգ*9.8ն/կգ=19600կգ m5=4տ=4000կգ—4000կգ*9.8ն/կգ=39200կգ … More Ուժեր

Ռեֆորմացիա

1. Ինչ էր ինդուլուգենցիան և ինչ նպատակի էր ծառայում:Եկեղեցին Հռոմի պապի անունից հավատացյալներին ինդուլգենցիաներ՝ մեղքերի թողության շնորհագրեր էր վաճառում։ Ի՝նդուլգենցիա գնողը ազատվում էր բոլոր մեղքերից։ 2. Երբ և որտեղ փակցվեցին Մարտին Լյութերի 95 դրույթները: Ինչի և ում դեմ էին ուղղված դրանք:1517 թ․ Հոկտեմբերի 31-ից Գերմանիայի Վիտենբերգ քաղաքի Մայր տաճարի դռանը մի թուղթ փակցվեց։ Ի՝նդուլգենցիայի և … More Ռեֆորմացիա