1. Տրված բաղադրյալ բառերը համեմատի՛ր և գրի՛ր նմանություններն ու տարբերությունները: Ա.Դռդռալ, ճռճռալ, կռկռալ, մռմռալ, հռհռալ: Բ. Թրթռալ, բարբառել, գրգռել, մրմռալ, սարսռալ: Երկու խմբերում էլ արմատները կրկնվում են: Ա խմբում երկու արմատների մեջ էլ ռ է, իսկ բ խմբում առաջին արմատում ր, իսկ երկրորդում ռ: 2. Ժխտական ապ, դժ, տ, ածանցներով կազմի՛ր տրված բառերի հոմանիշները: Անգույն, … More Լրացուցիչ աշխատանք
Առաջադրանքների լուծում Գ.Մխիթարյանի գրքի 1 մասի 22-24 էջ V=(վե)արագություն S=(սե)ճանապարհ t=(տե)ժամանակ Արագության բանաձև V=S/t|S=V*t Ժամանակի բարաձև t=S/V Տարբերակ I1․ Ինչքա՞ն ժամանակում հեծանվորդը կանցնի 250մ’ ունենալով 5մ/վարագություն. S=250մV=5մ/վt=?t=S:V=250մ :5մ/վ =50վ Պատ․՝ 50վ 2․ Նավակը ի՞նչ հեռավորության վրա կգտնվի նավահանգստիցշարժումը սկսելուց 15վ հետո, եթե նա շարժվում է գետի հոսանքով: Ջրիհոսանքի արագությունը 4մ/վ է. t=15վV=4մ/վS=?S=V · t=15վ · 4 մ/վ =60մՊատ․՝ … More Շարժման ճանապարհի և ժամանի հաշվարկը
Աշխատանքի նպատակը. Սովորել չափանոթի միջոցով հեղուկի ծավալը և անոթների տարողությունը չափելը։Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր. Չափանոթ, ջրով լցրած բաժակ, ոչ մեծ սրվակ և այլ անոթներ։ Դիտեցի չափանոթը, ուշադրության դարձրեցի դրա բաժանումներին ու սանդղակի թվերին։ Ուշադրություն դարձնելուց հետո տեսա, որ իմ չափագլանի հեղուկի չափման սահմանը 50մլ։ Որպիսզի այս գործիքից օգտվեմ պետք է որոշեմ իմ գործիքի ամենափոքր բաժանման … More Լավ. Աշխատանք
Առաջադրանքներ Գ. Մխիթարյանի մաս I գրքից էջ 29-30 Տարբերակ 1 I. Նկարում պատկերված չափագլանով կարելի է չափել 100մլ ծավալով հեղուկ։ Պատ.`2 II. Նկարում պատկերված չափագլանի մեկ բաժանման արժեքը կլինի 2մլ հեղուկ: Պատ.՝2 III. Նկարում պատկերված չափագլանի մեջ գտնվող հեղուկի ծավալը կլինի 76մլ: Պատ.՝4 Տարբերակ 2 I. Նկարում պատկերված չափագլանով կարելի է չափել 250մլ ծավալով հեղուկ։ … More Ֆիզիկա
Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի չափման սահման։ Չափիչ սարքի սանդղակի բաժանման արժեքը որոշելու համար անհրաժեշտ է գտնել սանդղակի մոտակա այն երկու մոտիկ գծիկները որոնց կողքին մեծության թվային արժեքներ են գրված, այնուհետև մեծ արժեքից հանել փոքրը և ստացված թիվը բաժանել դրանց միջև բաժանումների արժեքները։ Մեծ թիվը նշանակենք a տառով փոքր թիվը նշանեկենք b … More Ֆիզիկա
Դասարանական. Ֆիզիկական և քիմիական երևույթներ Փորձեր Պատասխանել հարցերին. ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ա) սառույցի հալվելը ֆիզիկական երևույթ բ) ջրի գոլորշիանալը ֆիզիկական երևույթ գ) պղնձի սևանալը տաքացնելիս դ) բաժակի կոտրվելը ֆիզիկական երևույթ ա) ջրի եռալը բ) արծաթե զարդի սևանալը գ) երկաթի ժանգոտվելը դ) կաթի թթվելը 7.Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների հատկանիշները: Բերե՛ք օրինակներ: Քիմիական երևությների հատկանիշներն են գույնի,հոտի համի փոխություն, էներգիայի անջատում կամ կլանում, նստվածքի առաջացում և գազի անջատում, գաձ … More Քիմիա
Education in China is primarily managed by the state-run public education system, which falls under the Ministry of Education. All citizens must attend school for a minimum of nine years, known as nine-year compulsory education, which is funded by the government. Compulsory education includes six years of elementary school, typically starting at the age of … More China Education System
1)ABC եռանկյան AB կողմը հավասար է 17 սմ, AC կողմը կրկնակի մեծ է AB կողմից,իսկ BC կողմը 10սմ-ով փոքր է AC կողմից։ Գտեք ABC եռանկյան պարագիծը։ 17*2=34 34-10=24 24+34+17=75 75 սմ 2)Տրված է AO = OC, <1 = <2։ Ապացուցեք, որ AB = BC: Այո որովհետև AO = OC և նրանք իրար հակադիր են: 3) … More Երկրաչափություն
1)Որոշե՛ք միանդամի կարգը.ա) 15aab կարգը 3բ) − 9d2 կարգը 2գ) 20xx y 2 կարգը 4 2)Ներկայացրե՛ք աստիճանի տեսքով.ա) a2 ⋅ a5=a7բ) b2 ⋅ b2=b4գ) 53 ⋅ 57=510 3)Տրված միանդամները բաժանե՛ք նման միանդամների խմբերի.15xxy, −3 a2 z, 3yx, 5aza, 17xy, −2yxx, 0.5 x2 y, 4y x2 4)Արտահայտությունը գրե՛ք միանդամի տեսքով.ա) 3ax + 5ax=8axբ) 25 x2 − 4xx=21×2գ) 12a b2 − 5a b2=7a b2 5)Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.ա) a2, երբ a = −5, 3, 4 52=25 32=9 … More Ինքնաստուգում
Ավետ Սարդարյան 