Երկկենցաղների արտաքին կառուցվածք:Երկկենցաղների դասակարգում և բազմազանությունը:Երկկենցաղների բազմացումը և զարգացումը:Կենսաբանություն

Լրացուցիչ առաջադրանք, պատասխանել հարցերին․ Երկկենցաղների արտաքին տեսքի առանձնահատկություններից է իրենց մաշկը։ Երկկենցաղների մաշկը մերկ է, զուրկ է թեփուկներից: Սակայն դրա փոխարեն այն հարուստ է լորձ արտադրող գեղձերով ու շատ անգամ այդ լորձը նույնիսկ թունավոր է: Հայաստանում կան բավականին շատ երկկենցաղներ, ավելի քան 53 տեսակ։ Դրանց մեջ են մտնում իսկական մողեսներ, սափրագլուխներ, իժեր, ցամաքային կրիաներ և … More Երկկենցաղների արտաքին կառուցվածք:Երկկենցաղների դասակարգում և բազմազանությունը:Երկկենցաղների բազմացումը և զարգացումը:Կենսաբանություն

ՔԻՄԻԱ

1. Հարցեր 2. Պատմի՛ր կատարածդ փորձի մասին: 3. Սովորի՛ր Ատոմն ունի բարդ կառուցվածք, այն կազմված է դրական լիցքավորված միջուկից և նրա շուրջը գտնվող բացասական լիցք ունեցող էլեկտրոններից: Միջուկն իր հերթին կազմված է դրական լիցք ունեցող մասնիկներից և լիցք չունեցող ` նեյտրոններից: Քիմիական   կապը փոխազդեցություն է էլեկտրոնների և միջուկների միջև,որը հանգեցնում է մոլեկուլում ատոմների միացմանը: Ներկայումս հիմնականում դասակարգվում ենք կովալենտային,իոնային և մետաղային կապեր:  Կովալենտային կապ առաջանում է … More ՔԻՄԻԱ

Երկկենցաղներ

Նրանք պատված են լորձով, նրանք ունեն հատուկ օրգաններ ռեզոնատորներ որոնք էգին գրավելու համար են: կանչ գորտ, փոքրասիական ծառագորտ, լճագորտ, կանաշ դոդոշ, արևելյան ծառագորտ, փոքրասիական տրիտոն, սիրիական սխտորագորտ Բազմացման շրջանում զարգացած ձվաբջիջները գորտընկիթի տեսքով, կոյանցքով դուրս են բերվում արտաքին միջավայր:

Ուղիղ համեմատականության ֆունկցիան և նրա գրաֆիկը

Առաջադրանքներ․ ա, բ, գ-I III քարորդներով, իսկ դ- II IV քարորդներով: ա) բ) գ) դ) 1 1/3×6/1=4/3×61=24/3=8Պատ.` a=8 Լրացուցիչ աշխատանք (տանը). ա) բ) գ) դ) -3=-2,7x x=-3:(-2,7)=30:27=10:9=1+1/9Պատ.՝ b=1+1/9 ա) այոբ) այոգ) այոդ) ոչ՝ 1×3=3 !=4ե) ոչ՝ -2×8=-16 !=16զ) ոչ՝ 1×3/2=3/2=1,5 !=3,5

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՈՒՆ

Աշխատանք դասարանում Սահյանական ընթերցումներ  Անունդ տալիս Հայաստա՛ն, անունդ տալիս,Ժայռի մեջ մի տուն եմ հիշում,Ալևոր կամուրջի հոնքինԾիծեռի մի բույն եմ հիշում,Թեքված մի մատուռ եմ հիշումԵվ բերդի տեղահան մի դուռ,Ավերակ տաճարի մի վեմԵվ բեկված մի սյուն եմ հիշում: Հիշում եմ լքված մի թոնիր,Բերանին մամռոտած մի խուփ,Մամռոտած որմի խոռոչումՄասրենու վարսաթափ մի թուփ,Աշխարհի քարերին մաշված,Աշխարհից խռոված մի ցուպ,—Եվ հեռվում ինչ-որ ուշացածՁիերի դոփյուն եմ հիշում: Արևոտ մի սար եմ հիշում,Ճակատին … More ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՈՒՆ

Իրական մարսեցիներ. Ինչպես պաշտպանել տիեզերագնացներին Մարսի տիեզերական ճառագայթումից

ԱՂԲՅՈՒՐ <<ՕՐԻԳԻՆԱԼ>> Արեգակնային երկար թելիկը ժայթքել է տիեզերք 2015 թվականի ապրիլի 28-29-ը: Այս տեսակի ժայթքումը, որը կոչվում է պսակային զանգվածի արտանետում կամ CME, երբեմն հաջորդում է բարձր էներգիայի մասնիկների ալիքին, որը կարող է վտանգավոր լինել տիեզերագնացների և էլեկտրոնիկայի համար դուրս գտնվող տիեզերագնացների համար: Երկրի մագնիսական համակարգի և մթնոլորտի պաշտպանություն. Դեպի Մարս մեր ճանապարհորդության համար մենք … More Իրական մարսեցիներ. Ինչպես պաշտպանել տիեզերագնացներին Մարսի տիեզերական ճառագայթումից

Диагностическая работа для учеников 6-8 класса (выполняется на уроке)

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Загар, касается, положение, заблестел, горелый, блистательное, полагаться, выращенные, зорька, продирается, коснуться, прорастать, угар, зарево, вычетание, загорелый, разбираться, соберу, зажигание, прикосновение, , озарить, пробираюсь, касательная. Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О. Обгоревшая свечка, внезапное озарение, антипригарное покрытие, мамино прикосновение, увидеть зарянку, ранние зори, огарок свечи, докоснуться до руки, пригоревший ужин, гореть на плите, зарево … More Диагностическая работа для учеников 6-8 класса (выполняется на уроке)

ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Աշխատանք դասարանում 1. Տրված բայերը պատճառակա՛ն դարձրու տալ  բայի օգնությամբ: Օրինակ`  զանգել-զանգել տալ:հանձնել – հանձնել տալպատժել – պատժել տալասել – ասել տալաղմկել – աղմկել տալպատասխանել – պատասխանել տալզրուցել – զրուցել տալհայտնել – հայտնել տալաղալ – աղալ տալբանալ – բանալ տալտանել – տանել տալ 2. Տրված բայերը  հնարավոր ձևերով պատճառակա՛ն դարձրու:Օրինակ`լսել- լսեցնել , լսել տալ:Իմանալ-իմացնել, բարկանալ-բարկացնել, տեսնել-տեսցնել, զգալ-զգացնել,զգալ տալ: 3. Ընդգծված պատճառական բայաձևերը փոխարինի՛ր հոմանիշներով: Հասկանալ տվեց(հասկացրեց), որ ինքն այլևս չի հավատում նրա խոսքին:Հրեշին միայն իր հաստատակամությամբ … More ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՄԵԾ ՀԱՅՏՆԱԳՈՐԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

1. Եվրոպացիներն ինչու սկսեցին փնտրել դեպի Հնդկաստան տանող ծովային ուղիներ:Թուքական նվաճումների պատճառով դեպի Արևելք տանող ճանապարհները վտանքվել էին եվրոպացիները սկսեցին փնտրել դեպի Հնդկաստան տանող ծովային ուղիներ: 2. Ներկայացրեք Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների նախադրյալները:.Զարգացավ ապրանքային արտադրությունը, և ապրանքների իրացման նոր շուկաներ։.Անշեղորեն աճեց ոսկու, արծաթի և թանկարժեք քարերի պահանջարկը, որոնք և՛ առևտրի, և՛ հարստանալու միջոց էին։.Հաստատվեց Երկրի գնդաձևությունը, … More ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՄԵԾ ՀԱՅՏՆԱԳՈՐԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ